Poques escoles solleriques compten amb una història tan llarga i apassionant com la de Ses Marjades, un dels centres sovint més oblidats, però també més estimats de la comarca, on alumnes de parvulari i de primària comparteixen unes instal·lacions que van néixer amb els ideals de la II República l’any 1931, i que s’han mantingut, des de llavors, i de manera pràcticament constant, com una de les alternatives al sistema educatiu majoritari.

Si més no, el futur de l’escola és incert. Des de les administracions sembla ser que no hi ha una postura clara sobre el devenir del centre, asseguren els responsables de la petita escola. Des de fa poc, però, el centre compta amb més espai gràcies a que l’Estel Nou ha abandonat la part del centre que ocupava per traslladar-se a un nou local.

D’aquesta manera, Ses Marjades té per primer cop una possibilitat real d’ampliar i millorar instal·lacions per arribar a més alumnat.

Nous aires al centre

Carles Fluxà, director del col.legi, explica que des de fa mig any el centre gaudeix d’una nova aula, un altra mostra de la voluntat per mantenir oberta aquesta escola de barri que ha vist créixer a moltes generacions de sollerics. Per la seva banda, pares i mares s’han organitzat per primera vegada per crear una altre front reivindicatiu que pretén no només donar a conèixer les tasques que es realitzen a l’escola, sinó també diversificar l’activitat educativa i organitzar iniciatives per apropar els alumnes a la natura i al patrimoni de la comunitat. Aquestes són els objectius principals de l’Agrupació de Pares i Mares d’Alumnes del col.legi (APIMA), argumenta la seva responsable, Catieva Canyelles.

Els dos mestres fixes del centre i els itinerants saben que ho tenen complicat. “El primer que veuen els pares quan venen és un edifici ruïnós i un mal accés”, assegura la mestre Pilar Estarellas. A pesar d’això “els alumnes matriculats i els seus familiars estan molt contents amb el nostre sistema, ja que permet una educació personalitzada, més atenció a cada alumne i un caràcter familiar”. Aquest és precisament un dels pilars educatius a Ses Marjades, i el seu tret més aplaudit tant pels docents com pels pares.

Escola de barri

L’APIMA de Ses Marjades contribueix a promocionar el centre des de la vessant més cultural. Per primer cop en la seva història, els alumnes de Ses Marjades participaren al passat Festival de Nadales, i també muntaren una carrossa de Reis. Aquestes activitats són només la punta de l’iceberg del complex calendari d’iniciatives que es planteja portar a terme l’agrupació. Entre les propostes més destacades, la creació d’un hort escolar que facilitaria el contacte dels alumnes amb la pagesia tradicional i amb la natura. “Seria una manera molt interessant d’acostar els petits a la natura, i a Ses Marjades el contacte amb aquesta hi és per tot arreu”.

La voluntat de familiaritzar als joves amb la cultura popular i el nostre patrimoni va més enllà, per això una altre de les activitats ideades és rememorar, amb un itinerari, el saqueig i l’expulsió dels moros l’any 1561.

Educació vertical

Una altre de les característiques del centre és el seu sistema educatiu vertical, que mescla a les mateixes aules alumnes de diverses edats. Fluxà entén aquest sistema com a molt positiu, ja que “aporta riquesa i facilita la convivència entre els petits”, idea que també comparteix Canyelles. Així, els 26 alumnes del centre es troben repartits en dues aules a l’escola, una de preescolar i una segona de primer cicle de primària.

Amb la creació de l’APIMA i més ganes que mai de mantenir viu el centre, docents i pares demanen ara una sèrie de millores al col.legi. Afirmen que les instal.lacions són suficientment grans per donar cabuda a part dels alumnes que no troben places a altres col.legis de la vall degut a l’excés de demanda actual. És necessària una reforma arquitectònica, que significaria una gran millora pel centre i les seves possibilitats, argumenten els docents.

En aquest sentit, ja han traslladat a les administracions, tant locals com autonòmiques les seves peticions sense que, de moment, s’hagi donat cap solució.